Betyg I Bild?

↗ till inlägget

↗ till inlägget

det finns folk som är dåliga på matte och historia, ska vi ta bort de ämnena också?

 

Nej, men det är ämnen där man kan bedöma rätt och fel.

1+1 är två. Berlinmuren föll 1989. Konst kan man inte bedöma på samma sätt,

då det baseras helt på enskilda uppfattningar och tycken.

vadå tycke och smak... antingen är väl en linje rät eller inte. En kub ser ut på ett speciellt sätt, på samma sätt föll berlinmuren ett speciellt år. Bild i högstadiet handlar mest om ritteknik, bildligt berättande och seende, att använda olika redskap och kanske lite historia. Att du sedan har ett personligt uttryckssätt eller analyserar bilder med egna tankar ska bara ge ett högre betyg.

Men herregud, det varierar väl helt från skola till skola och lärare till lärare vad bildlektionerna faktiskt

innehåller. 9:an på min gamla skola håller t.ex. på med foto och film och skit, vilket vi aldrig gjorde.

Och även om man är riktigt jävla kass på att rita kan man ta åt sig av den tjockade texten. -_-

Jag förstår inte var du vill komma. 1.Att man håller på med film och foto är jättebra. Fotografisk bild och rörlig bild är också en stor del av bildämnet, och de innehåller ju regler och redskap precis som vanligt måleri. Jag reagerade på ditt inlägg att man inte kan bedöma hur duktig någon är i bild för att det bara är upp till tyckte och smak. 2.Jag anser att det finns rätt och fel inom bildkonsten också. Det finns alltid kriterier.

3.Om det är som du säger, så finns det alltså en helt fri uppgift där man får göra precis vad man vill och sedan betygsätter läraren konstverket och det kan jag inte tro en sekund på. Det finns i bildämnet riktlinjer till betygssättning precis som i alla andra ämnen.

Att man sedan inte bör ha bild för att vissa är dåliga på att rita tycker jag inte håller, det är ju något man kan vara sämre eller bättre på och något man kan öva på om man vill höja sina betyg...återigen precis som i alla andra ämnen.

1. Jag hävdade inte att det var dåligt, jag påvisade bara det faktum att undervisningen skiljer sig åt från klass till klass.

2. Självklart. Säger läraren åt mig att måla en rak linje så är det det de ska göra. Ritar jag då en kurvad linje så får läraren mycket väl bedöma det som fel.

3. Just på mina bildlektioner på högstadiet hade vi mycket fri tid, då vi fick göra egna grejer, varpå

läraren betygsatte dem. Betyg som till stor grad kundepåverka slutbetyget. Vad han faktiskt hade

för riktlinjer när han bedömde dem har jag ärligt talat ingen aning om.

Det enda jag vill säga i den här tråden är att man inte kan bedöma något som någon gjort sitt allra bästa på, om det är det enda som krävs i uppgiften. Har man däremot gjort något direkt fel går det att ha åsikter om det.

Okej, men jag har aldrig hört om en uppgift i skolan där enda betygskriteriet är att man ska göra sitt bästa. Det var kanske där våra tankegångar började lukta illa tillsammans.

↗ till inlägget

Okej, men jag har aldrig hört om en uppgift i skolan där enda betygskriteriet är att man ska göra sitt bästa. Det var kanske där våra tankegångar började lukta illa tillsammans.

Inte som enda betygskriterie måhända, men gör man sitt bästa så finns det ju ärligt talat inget mer man kan göra, och det är ju ändå det man vill bli bedömd för.

↗ till inlägget

↗ till inlägget

Okej, men jag har aldrig hört om en uppgift i skolan där enda betygskriteriet är att man ska göra sitt bästa. Det var kanske där våra tankegångar började lukta illa tillsammans.

Inte som enda betygskriterie måhända, men gör man sitt bästa så finns det ju ärligt talat inget mer man kan göra, och det är ju ändå det man vill bli bedömd för.

 

Du kan ju alltid förbättra ditt bästa.

Jag har G i bild p.g.a att jag är nästan aldrig på någon lektion, men mina bilder ligger på VG+/MVG nivå.

Men jag kollar på tut's på Youtube, kolla in Matt Busch's youtube kanal så lär du dig något gött! ;)

↗ till inlägget

Tycker det är helt fel att bild och idrott ska ha något att göra med var man ska få studera i framtiden. En vän till mig blev påkörd av en bil som liten och har därefter haft problem med sina ben så att han inte har kunnat delta på idrotten under hela sin gymnasietid. Han är heller inte särskilt bra på bild och fick ett riktigt lågt betyg där också. Universitet han tänker söka till har väldigt höga krav och på grund av dessa två IG:n reduceras chansen att komma in rejält.

Gör du alla uppgifter så kommer du inte få IG i ämnet. Men om du vill bli bättre får du ju fråga läraren om hjälp om det och inte bara köra på samma gamla sätt som (du inte verkar nöjd med).

Om man är bra på att rita är det lättare att få bra betyg, men det betyder inte att man är bra på alla moment inom bild och de tekniker som finns. Jag hade MVG i bild i 9:an eftersom jag är bra på att rita med blyerts/tuschpennor, men jag ritar mest bara tecknat eller porträtt men bild är också målningar och design av olika slag, vilket jag sög på.

Du kanske inte är så bra på att rita, men om du gör ditt bästa och gör som läraren säger, jobbar med uppgifterna så ser hon ändå att du anstränger dig. I betygskriterier står det att man ska klara vissa moment, det står inte hur bra du måste vara på att rita, även om det är en fördel.

En tjockis kan få MVG i gympa om han gör det man ska och gör sitt bästa.

Det enda jag gör på lektionerna är att "visa kreativitet" via att rita hus med streckgubbar, fick VG på det

↗ till inlägget

Jag tror inte att betygen i bild går ut på att man ska rita snyggt utan kunna en massa tekniker och grejer.

Alla är ju inte bra i matte men man ska väl fortfarande ha betyg i matte för det?

Att få högre betyg i bild handlar inte om att rita bäst det handlar mer om att göra flera olika övningar och upptäcka att bild innehåller mycket mer än att bara rita på ett papper med blyerts.

Jag har ritat i många år och kommit 1:a i skolans tävlingar 3 gånger och 2:a en gång sen tyckte jag att det blev lite tråkigare med att teckna så jag ritade säkert inte på 4 år något sånt där (någon gång kanske, men inte som innan dess då jag säkert ritade flera teckningar varje dag) sen i 9:an började jag rita på bildlektionerna och upptäckte fast jag ritade så sällan så hade jag blivit bättre än från då när jag ritade jämt, hur som helst så gjorde jag sällan det man skulle göra på bildtimmarna. Istället satt jag och ritade på papper med blyerts som jag tyckte var roligast och fick VG i slutbetyget, förmodligen för att min lärare såg att jag ändå hade en viss talang medan min vän som suger på att rita fick MVG i bild.

det blir lättare att rita om man inte sitter och skriker: Meeeen! de e för svåååååårt!!!!!!!!!!!!!frööööööökkeeeeeeeeen!!! jag klarar det inte!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

↗ till inlägget

Bildbetyget ska så vitt jag vet grunda sig på mest på

kreativitet och hur pass mycket man engagerar sig i arbetet,

och inte på huruvida man är duktig på det eller ej.

Kommentar från bildläraren på utvecklingssamtal: "Du är väldigt kreativ och engagerad i arbetet - försök bara att träna mer på dina målningars kvalitet" - fick VG-.

↗ till inlägget

Betyget i Idrott & Hälsa får man väl räkna bort när man ska söka till universitet/högskola?

För närvarande - ja. Betyget räknas automatiskt bort om det kommer sänka ditt snitt, annars inkluderas det självklart. Detta ska dock ändras med den nya gymnasiereformen, och således är det möjligt att inte få full poäng på grund av idrott. I och med detta kommer dock själva poängsystemet ändras, och man kommer införa meritpoäng, vilket innebär att olika ämnen är olika "viktiga" beroende på vad du ska läsa för något på högskolan (och gymnasiet, om jag inte minns fel). Således kommer det bli viktigare att prioritera ämnena tidigare, vilket resulterar i att du de facto måste ta viktiga besult om din utbildning innan du ens ska välja gymnasium.

Om jag förstod vår syo-konsulent rätt skulle förändringarna också innebära ett mer generellt gymnasium, förutom de som har tillstånd att driva specifika profiler (t.e.x matematikgymnasiet i Danderyd). I en yrkesvärld där man till ännu större del behöver specifik kunskap ska man alltså slänga in en massa generalister som behövt läsa kurser dom inte behöver.

Tillbaka till ämnet i fråga - självklart ska man få betyg i bild, det är ett betyg som vilket annat. MEN, det ska i så fall inte vara grundat på hur bra du faktiskt är att måla, utan på din kreativitet (i alla fall försök till kreativitet) och ditt engagemang. Det bör alltså vara möjligt att få ett MVG i bild baserat på hur ditt engagemang. Jag misstänker i alla fall att det inte bara är min skola som har teoriprov i bild, som i alla fall gör det möjligt för oss lite mer akademiskt än kreativt lagda att ändå kunna få bra betyg i bild.

↗ till inlägget

↗ till inlägget

Betyget i Idrott & Hälsa får man väl räkna bort när man ska söka till universitet/högskola?

För närvarande - ja. Betyget räknas automatiskt bort om det kommer sänka ditt snitt, annars inkluderas det självklart. Detta ska dock ändras med den nya gymnasiereformen, och således är det möjligt att inte få full poäng på grund av idrott.

 

↗ till inlägget

↗ till inlägget

Betyget i Idrott & Hälsa får man väl räkna bort när man ska söka till universitet/högskola?

 

För närvarande - ja. Betyget räknas automatiskt bort om det kommer sänka ditt snitt, annars inkluderas det självklart. Detta ska dock ändras med den nya gymnasiereformen, och således är det möjligt att inte få full poäng på grund av idrott.

 

Redan? Trodde det skulle införas om ett-två år.

↗ till inlägget

↗ till inlägget

Betyget i Idrott & Hälsa får man väl räkna bort när man ska söka till universitet/högskola?

 

För närvarande - ja. Betyget räknas automatiskt bort om det kommer sänka ditt snitt, annars inkluderas det självklart. Detta ska dock ändras med den nya gymnasiereformen, och således är det möjligt att inte få full poäng på grund av idrott.

Det har redan ändrats, idrott och hälsa räknas som ett vanligt betyg

Redan? Trodde det skulle införas om ett-två år.

Jag skriver och ritar riktigt kasst men jag försöker ändå och gör mitt bästa men har fortfarande IG- i enligt bildläraren..

Olika lärare ser olika saker, vissa är sämre på att sätta betyg på ett rättvist sätt än andra.

Min lärare jag hade i högstadiet var skit bra. Jag hade en kompis som var rätt dålig på att rita snyggt han fick ändå Mvg i bild. För hans bilder gav ändå budskap etc.