Skolpolitiken Här I Sverige

↗ till inlägget

jag gillar det mesta xade sa, fast det ska inte vara typ ig lr g lr vg lr mvg, det ska vara typ "träna mer på det här och de här" och man borde inte ha världens fulaste skoluniform.:P och godare mat i skolan givetvis så att man orkar lite mer än om man sitter och käkar pizza på rasten.

 

Det finns människor som inte ens vågar drömma om maten vi får i skolan, så håll bara tyst och var nöjd!

Förövrigt tycker att gymnasiet borde vara obligatorisk, då jag anser att man fortfarande är för ung för bestämma sig hoppa av i skolan redan i nian.

Detta med skolmaten. Dem borde ta bort mat som dem flesta ändå aldrig äter, t.ex. fiskbullar. Det är bara slöseri med pengar, dem kastar praktiskt sett bort maten. Det finns många billigare alternativ till fiskbullar som dem flesta barn äter.

Tyvärr är det inte alltid nyttigt det som är gott. Dock håller jag med om att de nyttiga maträtterna borde göras mera aptitretande.

↗ till inlägget

Det jag skulle vilja ha är 3 arbetslag i varje årskurs. A, B och C.

 

A är för dem som behöver extra hjälp. Dem som verkligen är IG-barn.

 

B är för dem som vill ha allt i en lite saktare takt. Dem är smartare än A men dem är ändå inte sådär jättesmarta. Kortare sagt, G-barn.

 

C är för dem som är smarta/väldigt smarta och bara vill lära sig mer. Dem får det dom behöver och deras "talang" utnyttjas genom att dem får extra svåra grejer så dem lär sig mer. Alltså VG/MVG-barn.

 

Detta tycker jag är bra p.g.a. många anledningar. Ett exempel är att C-barn kan lära sig mera utan att A-barn och B-barn slöar ner dem. Detta förekommer i många klasser där dem mindre smarta jobbar tillsammans med dem smartare.

 

Ett annat exempel på vad som är bra är att man sparar massor på skolmaterial. A-barn behöver oftast inte dyra böcker utan något billigare anpassat för deras "hjärnkapacitet".

 

Om t.ex. någon A-elev blir smart nog att gå i B-gruppen genom sin extrautbildning så förflyttas han/hon till B.

 

Om en B-elev blir smart nog att förflytta sig till sig så gör denne det.

 

 

På så sätt får A extrautbildningen dem behöver för att bli smartare och börja i B, B lite långsammare utbildning för att utvecklas så att dem också blir smartare och kan börja i C, och C bygger upp sina kunskaper mera och mera hela tiden.

 

Om vi gjorde såhär så skulle Sverige bli ett av världens smartaste länder.

 

Det är bra att det finns grupper för extrahjälp, men de som är i de grupperna är verkligen inte "IG barn". Jag går i en hjälpgrupp i matte men har ofta VG.

Då kanske du ska sluta i hjälpgruppen. För det jag menar med IG-barn är såna som får dåliga betyg och måste fokusera på matte från grunden.

Problemet med indelningen av eleverna i dessa grupper är kostnaden. Vem skall betala för detta? Den nya regeringen är inte ett dugg intresserade att göra satsningar på skolan. De nya de presenterar är billiga lösningar som t.ex. ordningsbetyg. Det kan väl inte kosta så mycket att skriva in ett betyg till på ett papper? Därmed sopar de de verkliga problemen under mattan, de åtgärdar symptomen, inte problemen.

Eftersom allt börjar att privatiseras så kan väl ägarna för skolan betala detta. Det blir inte så mycket dyrare.

Jamen eftersom skolorna inte är privatiserade så funker det ju inte.