Suger Så Himla Hårt På Matten.

[Gäst caru]

[quote name='Raptomex' date='20/03-2009 19:17:27' post='1511012'

 

Du är 13 år, den matematik du läser är inte ens i närheten av vad vi läser på gymnasium.

Ja, eran. Men 7:ans är jätte lätt. Jag tror säkert att eran Matte C är svår, iallafall mycket svårare än 7:ans.

[PussyCat]

Caru, det blir svårare ska du se. Även om du har lätt för dig. Samma sak hände mig, överskatta inte dig själv.

Redigerat 20 Mars 2009 av PussyCat

[Gäst caru]

Jag överskattar mig inte

[prophet]

trianglar - areor och omkrets enkel bild :P

 

Hade ganska tråkigt.

 

http://data.fuskbugg.se/skalman01/faas.jpg

[Mezox]

Vi som läser gymnasiematte vet inte heller vad det verkligt svåra i matten är. Om man inte verkligen vill fördjupa sig i matte så finns det alltför mycket som genomsnittsmänniskan aldrig kommer att veta om. Och säg inte att jag bara är 15 och bara har snuddat vid gymnasitematten. Jag har faktiskt kommit en bra bit in. :P

[Boffaroffe]

Vi som läser gymnasiematte vet inte heller vad det verkligt svåra i matten är. Om man inte verkligen vill fördjupa sig i matte så finns det alltför mycket som genomsnittsmänniskan aldrig kommer att veta om. Och säg inte att jag bara är 15 och bara har snuddat vid gymnasitematten. Jag har faktiskt kommit en bra bit in. :P

Du är bara 15.

Matte A är repetition av tidigare matte samt delvis nya saker, fast mest repetition.

Matte B blir svårare med andragradsekvationer und shit.

Matte C kommer ni in på derivatan, tillämpningar, tredje- fjärde- femtegradsekvationer, och vinklar i ett diagram.

Matte D håller jag på med just nu, och det är jobbigt. Där jobbar man med trignometriska identiteter, sinus-/cosinussatsen, areasatsen, radianer m.m.

http://sv.wikipedia.org/wiki/Trigonometrisk_funktion

Lite mer komplexare än att kunna omvandla ett bråk till decimalform.

 

Så basicly har du inte ens knappt snuddat på matten.

Redigerat 21 Mars 2009 av Boffaroffe

[Mezox]

Erhm, jag håller på med Matte E.

Komplexa tal, differentialekvationer, generaliserade integraler, implicit derivering.

Och du glömde det roliga i Matte D, Integraler och kedjeregeln för beräkning av Derivator.

Jag e lite före min ålder förstår du.

 

Jag vet mycket väl vad en trigonometrisk funktion är

 

y = Asink(x+v)

 

där perioden är 2*pi/k

v är förskjutningen och A är amplituden.

 

I länken som du skickade så pratade man dessutom om sekant, cosekant och cotangens som inte är en del av kursen. Man pratade även om Taylorserier(vet inte vad det är, men jag vet att man behöver kunna det än) som du inte ska veta något om om du läser Matte D, under analys så använder de omräkningar enligt komplexa tal som du lär dig i Matte E och sen vet jag f*n vad en serieutveckling är och de borde du inte heller veta som läser Matte D.

Redigerat 21 Mars 2009 av Mezox

[Boffaroffe]

Erhm, jag håller på med Matte E.

Komplexa tal, differentialekvationer, generaliserade integraler, implicit derivering.

Och du glömde det roliga i Matte D, Integraler och kedjeregeln för beräkning av Derivator.

Jag e lite före min ålder förstår du.

 

Jag vet mycket väl vad en trigonometrisk funktion är

 

y = Asink(x+v)

 

där perioden är 2*pi/k

v är förskjutningen och A är amplituden.

Då kan du intyga killen att det inte är megatråkigt för matten är enkel :)

[Mezox]

Jo, men det är individuellt. Jag gillar matte, men jag kan ändå på något sätt förstå de som inte gör det.

 

Matte handlar om att kunna principen, inte att plugga i sig allt. Fokusera på att du ska förstå hur uppgifterna löses och inte bara på att kunna lösa de.

För om du har en uppgift som till exempel handlar om rabatt och en annan som hadndlar om räntor så kan det vara sannolikt att man har samma tillvägagångssätt till att lösa båda uppgifterna. Om du lär dig att lösa den med rabatten och tänker: nästa gång jag får en uppgift med rabatt så gör jag samma sak, så håller det inte länge. Vad händer när du får uppgiften om räntor?

 

Men om du lär dig att tänka "outside the box". När du får en uppgift av en sort som du inte har löst förr så borde du kunna bestämma vad som motsvarar vad i den uppgift som du kan lösa. Oftast kan man räkna själva matten men vet inte vilka siffror som ska användas var. Om du lär dig att "göra om" till exempel alla uppgifter om procent som ser ut på ett speciellt sätt (de flesta uppgifter i din ålder brukar ha samma struktur men olika situationer) till matte så går det nog rätt så enkelt. Sen så kan man ibland fastna i små "fällor" där man indirekt får de uppgifter som behövs. Till exempel så kanske du behöver känna till en speciell sträcka som inte är angiven men som du enkelt kan räkna ut.

 

Vissa blir lite förvirrade när det står: "Per körde ner till sin mormor med en medelhastighet av 55 km/h. När han gick hemifrån så var klockan 12:00 och när han var framme hos sin mormor så var den 12:35." och sen fortsätter uppgiften och man kommer på att man måste veta sträckan för att räkna ut hela skiten. Det som du ska tänka på är att jämföra de uppgifter du behöver med det du har. Du kan tiden och hastigheten, tänds en lampa? Det kan du använda för att räkna sträckan.

 

Jag kanske kom med lite dåliga exempel så jag ska försöka sammanfatta mig kort:

 

Matte handlar till stor del om att kunna tolka text du får, inte bara att räkna.

Lär dig principerna, från detta kan du lära dig att lösa olika sorters uppgifter, inte bara de sorter som du har löst tidigare.

[Gäst caru]

Erhm, jag håller på med Matte E.

Komplexa tal, differentialekvationer, generaliserade integraler, implicit derivering.

Och du glömde det roliga i Matte D, Integraler och kedjeregeln för beräkning av Derivator.

Jag e lite före min ålder förstår du.

 

Jag vet mycket väl vad en trigonometrisk funktion är

 

y = Asink(x+v)

 

där perioden är 2*pi/k

v är förskjutningen och A är amplituden.

Då kan du intyga killen att det inte är megatråkigt för matten är enkel :)

 

Jag sa faktiskt bara att man inte behöver vara dålig på matte för man ska tycka det är tråkigt -_-

[Mezox]

Vi som läser gymnasiematte vet inte heller vad det verkligt svåra i matten är. Om man inte verkligen vill fördjupa sig i matte så finns det alltför mycket som genomsnittsmänniskan aldrig kommer att veta om. Och säg inte att jag bara är 15 och bara har snuddat vid gymnasitematten. Jag har faktiskt kommit en bra bit in. :P

Du är bara 15.

Matte A är repetition av tidigare matte samt delvis nya saker, fast mest repetition.

Matte B blir svårare med andragradsekvationer und shit.

Matte C kommer ni in på derivatan, tillämpningar, tredje- fjärde- femtegradsekvationer, och vinklar i ett diagram.

Matte D håller jag på med just nu, och det är jobbigt. Där jobbar man med trignometriska identiteter, sinus-/cosinussatsen, areasatsen, radianer m.m.

http://sv.wikipedia.org/wiki/Trigonometrisk_funktion

Lite mer komplexare än att kunna omvandla ett bråk till decimalform.

 

Så basicly har du inte ens knappt snuddat på matten.

 

Ville bara påpeka att man inte ens kommer in i närheten av (den exakta) lösningen av tredjegradsekvationer i Matte C, ännu mindre fjärdegradsekvationer. Sen så är generella ekvationer av femte graden bevisade att inte gå att lösa exakt om man inte använder numeriska metoder som till exempel Newton-Raphsons som kommer i Matte C. :D

 

Det enda man lär sig om tredje-, fjärde- och femte- gradsekvationer är att lösa de numeriskt. Sen så lär man sig att beräkna derivatan av alla polynomer (notera inte ekvationer). :D

Redigerat 22 Mars 2009 av Mezox

[Gäst Darkshiver]

Min kompis läser Matte E , eller ja, den sista iaf..

 

Men arean på triangel räknas väl ut basen gånger höjden delat på 2.

 

T.ex den är 4cm bred, och från spetsen och ner till basen är den 10. då tar du 10*4 = 40 40/2=20

Så den triangelns area är 20cm2 (upphöjt ska de vara :'D)